Mieux Apprendre En Parlant
Marie-Pierre GUESDON
LOGOPÉDAGOGUE - Pédagogue par la Parole
La parole est au centre des apprentissages, pour leur redonner du sens.
Marie-Pierre GUESDON
Spécialisée dans le soutien scolaire et le traitement des difficultés d’apprentissage.
Je vous accompagne pour
un Soutien scolaire, acquisition, consolidation ou remise à niveau de connaissances scolaires.
une Remédiation des difficultés spécifiques d’apprentissage affectant les capacités cognitives.
Ma méthode pour y arriver : la logopédagogie ou comment mieux apprendre en parlant.
Quelques mots d'explication :
La Logopédagogie consiste à mettre en mots, à dire à haute voix, chaque perception sensorielle et chaque apprentissage, pour accéder à l’apprentissage conscient.
Elle se caractérise par :
l’intégration des notions de façon concrète, en partant de l’élément de base et en donnant le sens
le développement de l’écoute, l’écriture et de la lecture de façon consciente
la construction de la logique et de l’analyse, pour développer la compréhension fine et la mémorisation à long terme.
La remédiation, c’est la mise en oeuvre des moyens permettant de résoudre des difficultés d’apprentissage repérées au cours d’une évaluation.
La capacité cognitive est la capacité à assimiler, résoudre, comprendre : apprendre et raisonner.
Il s’agit d’un travail complet de remédiation adapté à chaque personne (âge, besoins) pour
la remise à niveau des compétences scolaires
l'amélioration des capacités cognitives.
La méthode utilisée est différente des méthodes classiques. C’est une pédagogie consciente qui utilise les circuits conscients d’apprentissage.
Elle est liée à la construction et l’accroissement des capacités cognitives, qui ancrent les apprentissages fondamentaux de façon consciente et durable.
Rattrapage :
Acquisition ou remise à niveau des savoirs fondamentaux : Français, Maths, Sciences
Remédiation :
Travail sur les dysfonctionnements d’apprentissage scolaire : lecture, écriture, orthographe, grammaire, conjugaison, calculs
Développement des perceptions, repères spatio-temporels, adaptation de soi à la réalité
Amélioration de l’attention et de la concentration
Travail sur le langage entendu, écrit et oral : écoute, lecture et écriture conscientes
Travail d’analyse et de raisonnement, de compréhension fine et de mémoire
Il peut s'agir de problèmes scolaires :
Savoirs fondamentaux non acquis : grammaire, orthographe, conjugaison ou calculs, géométrie.
Rattrapage scolaire nécessaire en Français, Maths, Sciences.
Problèmes spécifiques de lecture et/ou d’écriture, avec ou sans trouble « dys ».
J'accompagne TOUT PUBLIC :
toute personne présentant des difficultés d’apprentissage
avec ou sans problèmes cognitifs spécifiques affectant ses apprentissages
(troubles de perception, attention, mémoire, motricité, langage (oral, écrit) et raisonnement,...).
